UFR Sciences de la Terre de l'Environnement et des Planètes - Paris Diderot - Contributions de l’utilisateur [fr]

TICE

2006-04-11T14:10:43Z

Laura :

Les Technologies de l'Internet et de la Communication apppliquées à l'Enseignement permettent de faciliter le travail des étudiants et des enseignants de l'UFR.

* [[Emploi du temps ]]
* [[Serveur de cours]]
* [http://step.ipgp.jussieu.fr/tice/forum/index.php Forum enseignement]
* [[Images]]
[[Catégorie:Enseignement]][[Catégorie:TICE]]

TICE

2006-04-11T14:09:17Z

Laura :

Catégorie:Master

2006-03-20T19:26:25Z

Laura :

Cette page liste les pages qui concernent les différents Masters qui sont proposés à l'UFR STEP. Vous pouvez accéder à la page du Master en cliquant [[Master Sciences et Applications mention STEP|ici]]

[[Catégorie:Enseignement]]

Volcanologie

2006-02-24T10:41:14Z

Laura :

<big>''Les volcans constituent l’un des systèmes privilégiés de transfert de matière et d’énergie des couches internes de la Terre vers les enveloppes externes (croûte superficielle, hydrosphère et atmosphère) au travers de la lithosphère. Ils sont une composante majeure des risques naturels.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0218.php cliquez ici].<br/>
Le lien vers les observatoires volcanologiques et sismologiques, [http://volcano.ipgp.jussieu.fr ici].

==Thèmes==
* ''Évolution à long terme des édifices volcaniques :'' l'objectif est de comprendre les relations qui existent entre la construction des édifices, leur structure, leur destruction progressive ou catastrophique et les implications en termes de risques volcaniques.

* ''Physico-chimie des magmas et processus éruptifs :'' le but est de comprendre le couplage qui existe entre la nature des magmas et leurs propriétés physico-chimiques (viscosité, vésicularité, cristallinité, teneurs en volatils…) et les processus de transfert vers la surface et leur émission (explosivité, processus de dégazage, interactions avec l’encaissant et les systèmes hydrothermaux…).

Ces thématiques concernent aussi bien les systèmes volcaniques de zone de subduction (arc des Antilles, Amérique Centrale) que le volcanisme de Point Chaud (Réunion, Comores), avec une priorité sur les 3 volcans français (Soufrière de Guadeloupe, Montagne Pelée de Martinique, Piton de la Fournaise à la Réunion), dont l’IPGP a la charge de surveillance.

La composition de l’équipe (géologues, géochimistes, géophysiciens) qui regroupe des chercheurs de l’IPGP (basés à Paris et dans les Observatoires Volcanologiques) et des chercheurs de l’Université de la Réunion permet d’avoir l’approche pluridisciplinaire indispensable pour traiter ces thématiques.

Tectonique et mÃ©canique de la lithosphÃ¨re

2006-02-24T10:40:39Z

Laura :

<big>''L'équipe tectonique – mécanique de la lithosphère étudie et modélise les mécanismes de déformation de la lithosphère, superficiels et profonds, sur des objets exemplaires, bien identifiés et caractérisés.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0217.php cliquez ici]

==Présentation==
Aux grandes échelles temporelles (10000 ans à 100 millions d'années), nous étudions la localisation, la propagation, et les vitesses de déformation sur les failles lithosphériques. Ceci pour comprendre et modéliser la tectonique d'extrusion continentale ainsi que les processus de rifting et de croissance des failles. Plusieurs techniques de datation géochronologiques sont appliquées aux objets superficiels (surfaces morphologiques) ou profonds (cisaillements ductiles) pour contraindre le facteur temps.

Dans le domaine sismotectonique, nous étudions les déformations transitoires, liées au cycle sismique, la segmentation des failles actives et les vitesses de mouvement. Nous intervenons lors de séismes majeurs pour caractériser la rupture sismique. La paléosismologie, l’imagerie satellitaire haute résolution, la géodésie spatiale et l'interférométrie SAR permettent de mesurer la déformation cosismique et postsismique associée aux tremblements de terre. Nous modélisons cette déformation ainsi que l'évolution des contraintes et de la sismicité durant les séquences de séismes, et évaluons l'aléa sismique.

==Thèmes==
* Tectonique continentale ;
* Sismotectonique ;
* Rifting Croissance Failles ;
* Morphotectonique ;
* Paléosismologie ;
* Géodesie Spatiale ;
* Pétrotectonique Thermochronologie ;
* Modélisation Mécanique.

==Méthodes et outils==
* Collecte de données et d'échantillons sur le terrain ;
* Imagerie satellitaire, cartographie numérique (système d’information géographique) ;
* Pétrographie structurale. Datations - (thermochronologie, isotopes cosmogéniques) effectuées dans différents laboratoires (France, USA) ;
* Levés topographiques hautes résolutions (Théodolites Laser et GPS cinématique). Paléosismologie (tranchées).
* En collaboration: imagerie sismique et tomographie ;
* Modélisation numérique.

Sismologie

2006-02-24T10:40:06Z

Laura :

<big>''La sismologie offre une fenêtre d’observation privilégiée de notre planète, grâce aux ondes sismiques qui s'y génèrent et qui la traversent. Il s'agit de les mesurer le plus complètement possible et d'en modéliser tant la source que la propagation, afin de décrire les processus de glissement des failles et les propriétés des milieux traversés.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0216.php cliquez ici]

==Thèmes==
* La dynamique des tremblements de Terre et des transitoires de déformation, afin de mieux comprendre la structure et la mécanique des zones sismogènes ainsi que l'initiation et la propagation des ruptures sismiques. Une application fondamentale réside dans la prédiction et la prévention des risques sismiques et de leurs effets induits (e.g. tsunamis, amplifications locales par effets de site, glissements de terrain).
* L'imagerie sismologique des différentes enveloppes de la Terre à plusieurs échelles afin de décrire leur structure, leur composition et leur température pour mieux comprendre leurs rôles dans la géodynamique de notre planète.
* L’étude des modes de résonance graves de la Terre afin d’étudier ses propriétés intrinsèques globales et leur évolution au cours du temps.

==Méthode==
Ces thématiques couplent plusieurs approches méthodologiques :
* Une approche de type observatoire intégrant instrumentation multi-paramètres et systèmes d’information, pour l'observation à long terme de phénomènes sismologiques : l'observatoire sismologique global permanent GEOSCOPE, les observatoires volcanologiques, et plusieurs chantiers internationaux (e.g., Rift de Corinthe, Subduction Chilienne) ;
* Une approche expérimentale avec des campagnes sismologiques et post-sismiques associant instrumentation à terre, en mer, et par satellite, sur des régions cibles ;
* Une approche de développement instrumental dans les domaines de la sismologie terrestre et marine, des mesures de déformation de haute résolution, et de la géophysique de forage profond, dans le cadre de grands projets européens et internationaux ;
* Une approche de modélisation des observations sismologiques, vibratoires ou silencieuses, intégrant traitement de données, simulation numérique, et technique d'inversion/assimilation

Ce couplage d’approches méthodologiques et expérimentales associant recherche fondamentale, sismologie opérationnelle et application au risque sismique, est au coeur de notre démarche et en fait la spécificité.

Physico-chimie des fluides gÃ©ologiques

2006-02-24T10:39:21Z

Laura :

<big>''Notre équipe s’attache à comprendre quelques points clés de l’histoire de la Terre.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0215.php cliquez ici]

==Présentation==
Comme son nom l’indique, elle porte à cet effet un intérêt particulier sur les phases fluides, que celles-ci soient constituées d’éléments volatils (C, N, H, Cl, gaz rares) ou soient des magmas.

Quelle composition chimique avait la Terre à sa naissance ? Quel rôle ont joué les fluides dans son évolution ultérieure et dans l’origine de la vie ? Ces fluides sont-ils restés confinés dans le manteau, ont-ils constitué l’atmosphère, ou ont-ils été relâchés dans l’espace ? Pour répondre à de telles questions, les mécanismes de transfert des fluides entre l’intérieur de la Terre et sa surface doivent être compris et les cycles géochimiques des éléments pertinents doivent être reconstitués. Ces travaux n’ont pas qu’un intérêt fondamental. Ils ont aussi des implications pour des questions environnementales actuelles telles que les problèmes d’altération des roches, de transport d’éléments par les rivières ou de “séquestration” du CO2.

Ces diverses questions nous conduisent à étudier les propriétés physico-chimiques des magmas et des matériaux terrestres pour comprendre comment le manteau terrestre fond, comment et sous quelles formes les magmas transportent énergie et matière, comment les éléments volatils sont transportés puis libérés lorsque les magmas arrivent en surface, et quel est leur rôle dans les différents types de volcanisme ; que deviennent en particulier les volatils transportés vers le manteau par la croûte océanique subductée ?

Dans cette perspective, notre équipe utilise et développe les outils de la géochimie des isotopes stables (C, N, H, O, Cl, S), de la pétrologie expérimentale, et de la thermodynamique à haute pression et haute température des silicates fondus et solides. Nos objets d’étude regroupent des systèmes de taille très variés : ils vont des météorites et des diamants aux laves des divers types de magmatisme, ou des réservoirs géologiques (rivières, lacs, nappes phréatiques) à la croûte océanique et aux roches archéennes porteuses de matière organique primitive.

==Thèmes==
* Géochimie des isotopes stables :
** Méthodologie et développements analytiques ;
** Géochimie mantellique ;
** Surveillance volcanologique ;
** Modèle de formation de la Terre ;
** Stockage géologique du CO2 ;
** Terre et environnement précambrien.

* Physique des minéraux et magmas :
** Rhéologie des magmas ;
** Thermodynamique des magmas ;
** Structure des silicates fondus et vitreux ;
** Spectrométrie Raman.

* Magmatologie pétrologie haute pression.

PalÃ©omagnÃ©tisme

2006-02-24T10:38:48Z

Laura :

<big>''Le paléomagnétisme, discipline qui étudie le champ magnétique terrestre fossilisé dans les roches ou les objets archéologiques, nous permet d’explorer un grand nombre des phénomènes qui ponctuent l’histoire de notre planète.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0214.php cliquez ici]

==Présentation==
L’un des préalables est de comprendre les propriétés magnétiques des roches ainsi que les mécanismes d’acquisition de l’aimantation, sous des conditions diagénétiques normales ou extrêmes, par exemple sous les pressions gigantesques de l’intérieur de la Terre ou de l’impact d’une météorite, ou même dans les organismes vivants.

Le champ magnétique terrestre dans le passé focalise une part importante de notre travail, avec des études portant sur ses variations en intensité et en direction ainsi que sur ses inversions, pour des échelles de temps allant des périodes historiques (grâce à l’archéomagnétisme) à plus de 3.5 milliards d'années.

Ces variations se révèlent être un bon outil de datation et de corrélation en archéologie et en volcanologie pour les périodes très récentes, alors qu’elles constituent à toutes les échelles de temps la base de la compréhension de l’évolution et du fonctionnement de la dynamo terrestre.

Les propriétés géométriques du champ et sa fossilisation dans les roches permettent également de retracer la position des continents et des océans dans le passé, et donc d’étudier l’histoire et la dynamique du mouvement global des plaques du Précambrien à l’actuel. La dérive des continents, qui est une expression de la convection du manteau terrestre, est un point de départ d’études géodynamiques sur notamment l’origine des plumes mantelliques et leurs conséquences environnementales, sur les structures profondes par comparaison avec la tomographie sismique, avec par ailleurs des implications sur les bilans de croûte océanique et leur relation avec le dégazage du manteau et l’eustatisme.

Ces mêmes données nous permettent de modéliser à une échelle globale l’impact de la tectonique des plaques sur les climats anciens. Des méthodes propres au magnétisme environnemental appliquées à des dépôts sédimentaires permettent quant à elles de reconstruire paléoclimat et paléoenvironnement à une échelle plus régionale.

L’ensemble de ces études ne pourrait se faire sans un souci constant de développement instrumental performant et innovant. Le champ magnétique terrestre, en lui-même un objet d’étude passionnant, et ses applications très variées contribuent donc largement à la compréhension du système Terre, et réservent encore des champs d’études et de découvertes considérables.

==Thèmes==
* Champs magnétiques passés ;
* Histoire et dynamique des plaques ;
* RockMag ;
* Paléoclimat, magnétisme environnemental ;
* Champs magnétiques et archéologie.

MinÃ©ralogie

2006-02-24T10:36:25Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0213.php cliquez ici]

<big>''Nous étudions les matériaux naturels à l’échelle atomique. Nos sujets d’étude sont choisis en fonction de leur importance pour le fonctionnement de la Terre, de l’environnement et des planètes.''</big>

==Présentation==
Notre recherche se structure en quatre axes principaux :

* la minéralogie environnementale, étude du rôle des minéraux dans les pollutions et en toxicologie
* la géophysique interne par l’apport de l’étude des matériaux profonds à la connaissance de la dynamique globale
* l’étude de la structure des verres et des liquides naturels pour mieux comprendre les phénomènes magmatiques
* l’imagerie structurale et chimique de haute résolution des interfaces entre le monde minéral et la microbiologie.
Ce dernier axe est développé en commun avec l’équipe Géobiosphère actuelle et primitive et vise principalement les questions de traces de vie dans les roches archéennes et dans la biosphère profonde, ainsi que les processus de stockage minéral du CO2.

Notre spécificité est d’appliquer des méthodes ancrées dans la physique des milieux condensées - microscopie électronique en transmission, diffraction des rayons X, spectroscopies du solide, utilisation importante de sources synchrotron - à des objets posant des problèmes centraux en géodynamique.

Cette interdisciplinarité réelle explique notre appartenance conjointe à l’Institut de Physique du Globe de Paris et à l’Institut de Minéralogie et de Physique des Milieux Condensés (IMPMC Campus Boucicaut). Elle nous confère un rôle et une responsabilité spécifiques dans l’enseignement universitaire de la physique des milieux condensés en sciences de la Terre à l’IPGP, à Paris 7 et à Paris 6.

MinÃ©ralogie

2006-02-24T10:36:08Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0213.php cliquez ici]
<big>''Nous étudions les matériaux naturels à l’échelle atomique. Nos sujets d’étude sont choisis en fonction de leur importance pour le fonctionnement de la Terre, de l’environnement et des planètes.''</big>

==Présentation==
Notre recherche se structure en quatre axes principaux :

* la minéralogie environnementale, étude du rôle des minéraux dans les pollutions et en toxicologie
* la géophysique interne par l’apport de l’étude des matériaux profonds à la connaissance de la dynamique globale
* l’étude de la structure des verres et des liquides naturels pour mieux comprendre les phénomènes magmatiques
* l’imagerie structurale et chimique de haute résolution des interfaces entre le monde minéral et la microbiologie.
Ce dernier axe est développé en commun avec l’équipe Géobiosphère actuelle et primitive et vise principalement les questions de traces de vie dans les roches archéennes et dans la biosphère profonde, ainsi que les processus de stockage minéral du CO2.

Notre spécificité est d’appliquer des méthodes ancrées dans la physique des milieux condensées - microscopie électronique en transmission, diffraction des rayons X, spectroscopies du solide, utilisation importante de sources synchrotron - à des objets posant des problèmes centraux en géodynamique.

Cette interdisciplinarité réelle explique notre appartenance conjointe à l’Institut de Physique du Globe de Paris et à l’Institut de Minéralogie et de Physique des Milieux Condensés (IMPMC Campus Boucicaut). Elle nous confère un rôle et une responsabilité spécifiques dans l’enseignement universitaire de la physique des milieux condensés en sciences de la Terre à l’IPGP, à Paris 7 et à Paris 6.

MinÃ©ralogie

2006-02-24T10:33:53Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0213.php cliquez ici]

==Présentation==
Nous étudions les matériaux naturels à l’échelle atomique. Nos sujets d’étude sont choisis en fonction de leur importance pour le fonctionnement de la Terre, de l’environnement et des planètes.

Notre recherche se structure en quatre axes principaux :

* la minéralogie environnementale, étude du rôle des minéraux dans les pollutions et en toxicologie
* la géophysique interne par l’apport de l’étude des matériaux profonds à la connaissance de la dynamique globale
* l’étude de la structure des verres et des liquides naturels pour mieux comprendre les phénomènes magmatiques
* l’imagerie structurale et chimique de haute résolution des interfaces entre le monde minéral et la microbiologie.
Ce dernier axe est développé en commun avec l’équipe Géobiosphère actuelle et primitive et vise principalement les questions de traces de vie dans les roches archéennes et dans la biosphère profonde, ainsi que les processus de stockage minéral du CO2.

Notre spécificité est d’appliquer des méthodes ancrées dans la physique des milieux condensées - microscopie électronique en transmission, diffraction des rayons X, spectroscopies du solide, utilisation importante de sources synchrotron - à des objets posant des problèmes centraux en géodynamique.

Cette interdisciplinarité réelle explique notre appartenance conjointe à l’Institut de Physique du Globe de Paris et à l’Institut de Minéralogie et de Physique des Milieux Condensés (IMPMC Campus Boucicaut). Elle nous confère un rôle et une responsabilité spécifiques dans l’enseignement universitaire de la physique des milieux condensés en sciences de la Terre à l’IPGP, à Paris 7 et à Paris 6.

GÃ©osciences marines

2006-02-24T10:33:23Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0212.php cliquez ici]

==Présentation==
La surface de la Terre est couverte à plus de 70% par de l'eau. Ce sont dans les océans que se trouvent la majorité des frontières de plaques, que se produisent la plupart des séismes et du volcanisme, et que la croûte terrestre se crée et se détruit. Les fonds marins sont aussi le lieu de gisements pétroliers et gaziers. L'équipe "géosciences marines" de l'Institut de Physique du Globe de Paris est un centre de formation et de recherche en géosciences marines qui comprend plus de 35 chercheurs, étudiants, et personnels administratifs et techniques.
Les principaux thèmes de recherche sont la compréhension des processus tectoniques, volcaniques et hydrothermaux en utilisant des instruments marinisés et les navires de recherche océanographique nationaux ou internationaux.

GÃ©osciences marines

2006-02-24T10:31:45Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0212.php cliquez ici]

''Texte de Satish Sing''

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

2006-02-24T10:30:12Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0211.php cliquez ici]

==Présentation==
Notre objectif est une meilleure compréhension des processus de surface et subsurface impliqués dans les problématiques de l’environnement.
Nous étudions le comportement des sites naturels pour accéder aux couplages hydriques, physiques, chimiques et biologiques entre l’atmosphère, l’eau, le sol ou la roche.
Une partie de notre recherche se fait en interaction avec l’industrie, tout en restant dans un contexte de recherche fondamentale.

==Méthodes :==
Etudes multi paramètres en site pilote naturel et en conditions bien contrôlées associant :
* les techniques d’imagerie géophysique de haute résolution
* les expériences bien ciblées en laboratoire, permettant de mieux comprendre les mécanismes en jeu.
* la modélisation numérique ou analogique.
* les développements instrumentaux (mise au point de nouveaux prototypes, adaptation à l’échelle métrique des techniques géophysiques classiques) et méthodologiques (imageries de haute résolution).

==Objets==
* Physique des roches et du sol ;
* Physique de surface et de l'interface ;
* Réactivité chimique des fluides ;
* Imagerie géophysique ;
* Développement instrumental.

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

2006-02-24T10:29:03Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0211.php cliquez ici]

Notre objectif est une meilleure compréhension des processus de surface et subsurface impliqués dans les problématiques de l’environnement.
Nous étudions le comportement des sites naturels pour accéder aux couplages hydriques, physiques, chimiques et biologiques entre l’atmosphère, l’eau, le sol ou la roche.
Une partie de notre recherche se fait en interaction avec l’industrie, tout en restant dans un contexte de recherche fondamentale.

==Méthodes :==
Etudes multi paramètres en site pilote naturel et en conditions bien contrôlées associant :
* les techniques d’imagerie géophysique de haute résolution
* les expériences bien ciblées en laboratoire, permettant de mieux comprendre les mécanismes en jeu.
* la modélisation numérique ou analogique.
* les développements instrumentaux (mise au point de nouveaux prototypes, adaptation à l’échelle métrique des techniques géophysiques classiques) et méthodologiques (imageries de haute résolution).

==Objets==
* Physique des roches et du sol ;
* Physique de surface et de l'interface ;
* Réactivité chimique des fluides ;
* Imagerie géophysique ;
* Développement instrumental.

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

2006-02-24T10:27:39Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0211.php cliquez ici]

''Texte de Maria Zamora''

==Objets==
* Physique des roches et du sol ;
* Physique de surface et de l'interface ;
* Réactivité chimique des fluides ;
* Imagerie géophysique ;
* Développement instrumental.

GÃ©omagnÃ©tisme

2006-02-24T10:27:10Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0210.php cliquez ici]

''Texte de Gauthier Hulot''

GÃ©odÃ©sie et gravimÃ©trie

2006-02-24T10:26:41Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0209.php cliquez ici]

''Texte de Pierre Briole''

GÃ©ochimie et cosmochimie

2006-02-24T10:25:53Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0208.php cliquez ici]

''Texte de Gérard Manhès''

GÃ©ochimie des eaux

2006-02-24T10:25:21Z

Laura :

<big>''Notre activité de recherche est centrée autour de l’étude des processus chimiques et biologiques dans les écosystèmes aquatiques soumis ou non à une forte pollution que sont les lacs, les rivières, les zones humides et les écosystèmes marins.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0207.php cliquez ici]

==Thèmes==
Cette activité s’articule autour de 4 grands thèmes :

* Le premier traite de la dynamique d’éléments nutritifs (C, N, S, P, Si, I, Mn, Fe, Mo) ou lié à la productivité biologique de l’océan (Ba), dans la colonne d’eau et les sédiments aquatiques. Une attention toute particulière est portée à la diagenèse (transformations physico-chimiques et biologiques des constituants organiques et minéraux dans les sédiments).

* Le second aborde l’étude des transferts de matière dans le continuum solution du sol, rivière et zone humide et le devenir des micropolluants comme les métaux lourds (Cd, Pb, Zn, et Cr). Les rôles et fonctions de la matière organique, des phases minérales et des micro-organismes sont étudiés dans ces deux thèmes car ils jouent un rôle majeur pour le devenir de ces éléments lors de la diagenèse et lors de leur transfert vers la biosphère.

* Notre troisième thème de recherche est dédié à l’identification du rôle des bactéries (archéa et eubactéries) dans les processus biogéochimiques. Il s’agit d’identifier des voies métaboliques, de comprendre la dynamique des substrats mis en jeu.

* Le quatrième thème aborde la mise au point de capteurs permettant l’acquisition de données physico-chimiques in situ à haute résolution spatiale et temporelle, dans les eaux, les sols et les sédiments. La compréhension des processus qui interviennent dans le cycle global du carbone et des éléments traces associés constitue le dénominateur commun de ces quatre thèmes.

GÃ©obiosphÃ¨re actuelle et primitive

2006-02-24T10:24:47Z

Laura :

<big>''Réaliser que la vie abonde sous la surface de l’écorce terrestre est certainement un des plus grands bouleversements conceptuels de ces dernières années.''</big>

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0206.php cliquez ici]

==Présentation==
Les microorganismes semblent exister partout où se trouve de l’eau liquide et des températures inférieures à 113°C et il n’est plus absurde d’imaginer l’existence d’une biosphère jusqu’à au moins 6 kilomètres de profondeur dans la croûte terrestre.
Au-delà, des implications environnementales et sociétales que cela soulève, se pose la question de l’origine de la vie et de l’existence ou non d’une vie primitive se développant sous les surfaces inhospitalières de la jeune Terre (dès 3,8 milliards d’années ?) et de la vieille Mars.

Les problèmes liés à l’étude de la vie microbienne en profondeur sont analogues à ceux de la recherche de témoins biogéniques fossiles dans les roches archéennes (4,0 à 2,5 milliards d'années).
Dans les deux cas, il s’agit de s’affranchir de la faiblesse du signal biogénique dans l’environnement minéralisé et de palier aux problèmes de contamination.
C’est dans cette logique que le laboratoire de géobiosphère actuelle et primitive a vu le jour au sein de l'IPGP. Nous sommes une dizaine de chercheurs et personnels techniques provenant d'horizons divers et réunis autour d'outils issus à la fois des sciences de la Terre et de la microbiologie.

==Thèmes==
* Origine de la vie sur Terre et environnements de la Terre primitive
* Géomicrobiologie et séquestration géologique du CO2
* Diversité microbienne et mécanismes d'interactions minéraux-fluides-microorganismes en milieux extrêmes (sites hydrothermaux océaniques, drainage minier acide, carrières et mines souterraines…)
* Mécanismes de transferts chimiques et électroniques aux contacts microorganisme-minéral.
* Mécanismes géomicrobiologiques d’oxydo-réduction
* Mise au point de techniques d'imagerie microbienne en milieu minéralisé

Ã‰tudes spatiales et planÃ©tologie

2006-02-24T10:24:03Z

Laura :

Pour plus de renseignements, [http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0205.php cliquez ici], ou directement sur le site du laboratoire, [http://ganymede.ipgp.jussieu.fr Ganymède].

==Présentation==

Cette équipe est une des composantes de l'institut de physique du globe de Paris (UMR 7154 - CNRS - Université Paris 7). Elle participe à la préparation des futures missions spatiales en planétologie et en observation de la Terre, conçoit et réalise des instruments embarqués et développe des thèmes de recherche en planétologie et en observation de la Terre. Le laboratoire est situé sur le site du Parc de Saint Maur, 4 avenue de Neptune, à Saint-Maur-des-Fossés.

La participation directe de l'équipe d'études spatiales et planétologie à des missions spatiales se fait principalement dans le domaine de l'observation géophysique de la Terre depuis l'espace, sur la synergie des mesures Terre-Mer-Espace et dans celui de l'exploration planétaire des planètes telluriques (Mars, Lune, Vénus et Mercure) et des petits corps du système solaire (astéroides).

En parallèle de ces activités techniques, l'équipe développe plusieurs axes de recherche, tant en observation de la Terre qu'en planétologie sur deux thèmes principaux:
* l'étude des couplages Terre-Océan-Atmosphère: depuis les perturbations atmosphériques transitoires provoquées par les séismes et les tsunamis, jusqu'aux interactions à long terme entre la dynamique interne et l'atmosphère des planètes.
* l'étude de la structure et de la dynamique interne des planètes: depuis la structure profonde vue par la sismologie, jusqu'aux lithosphères planétaires vues par la gravimétrie, en passant par la modélisation numérique de la dynamique interne des planètes telluriques.

==Thèmes==

* ''Évolution thermique des planètes:'' la planétologie comparée des différentes planetes du système solaire, en particulier de Mars, nous permet de comprendre la facon dont une planète, en géneral, et la Terre, en particulier, fonctionne.
* ''Étude de la Lune:'' l'étude de la structure interne de la Lune est un complément indispensable à l'analyse des échantillons ramenés par les missions Apollo et Luna. L'analyse des données géochimiques et géophysiques nous permet de retracer l'histoire de la Lune et d'expliquer sa formation.
* ''Télédétection:'' télédétection des Risques Naturels depuis l'espace: Les missions spatiales d'observation de la Terre nous permettent de mesurer les déformations de la Terre, de surveiller l'évolution de volcans, voire d'étudier d'éventuels signaux électro-magnétiques associés à des volcans ou des tremblements de Terre.
* ''Positionnement par satellite:'' au dela de son utilisation dans la vie de tous les jours, les méthodes de positionnement par sattelite permettent de mesurer les déformations de la Terre mais aussi d'étudier son atmosphère et son ionosphère.

Dynamique des SystÃ¨mes GÃ©ologiques

2006-02-24T10:22:53Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://www.ipgp.jussieu.fr/pages/0203.php cliquez ici]

==Thèmes==

La Terre est un système physique multi-échelles complexe dont nous cherchons à comprendre la dynamique. Nous nous intéressons particulièrement aux objets suivants:

* Dynamique du refroidissement de la Terre;
* Phénomènes de convection dans le manteau, dans le noyau;
* Dynamique des éruptions volcaniques;
* Systèmes magmatiques;
* Géodynamo;
* Dynamique des reliefs et des paysages.

==Méthodes==

Notre approche s'appuie sur des mesures sur site, sur la modélisation numérique aussi bien que les expériences analogiques en laboratoire.

Nous réduisons la complexité des problèmes posés afin d’identifier, sur des systèmes essentiels, les mécanismes fondamentaux mis en jeu, de mesurer les variables caractéristiques, d'obtenir leur comportement d'échelle et les diagrammes de phases.

Cette connaissance des systèmes simplifiés donne ensuite un cadre interprétatif rigoureux pour les observations.

Dynamique des SystÃ¨mes GÃ©ologiques

2006-02-24T10:21:55Z

Laura :

Pour plus de renseignements,[http://w3.ipgp.jussieu.fr/new/pages/0203.php cliquez ici]

==Thèmes==

La Terre est un système physique multi-échelles complexe dont nous cherchons à comprendre la dynamique. Nous nous intéressons particulièrement aux objets suivants:

* Dynamique du refroidissement de la Terre;
* Phénomènes de convection dans le manteau, dans le noyau;
* Dynamique des éruptions volcaniques;
* Systèmes magmatiques;
* Géodynamo;
* Dynamique des reliefs et des paysages.

==Méthodes==

Notre approche s'appuie sur des mesures sur site, sur la modélisation numérique aussi bien que les expériences analogiques en laboratoire.

Nous réduisons la complexité des problèmes posés afin d’identifier, sur des systèmes essentiels, les mécanismes fondamentaux mis en jeu, de mesurer les variables caractéristiques, d'obtenir leur comportement d'échelle et les diagrammes de phases.

Cette connaissance des systèmes simplifiés donne ensuite un cadre interprétatif rigoureux pour les observations.

Fichier:Laura.jpg

2006-02-16T22:30:42Z

Laura :

Liens

2006-02-08T13:44:45Z

Laura : /* Vie étudiante */

Cette page regroupe différent liens vers des sites d'intérêts divers. Si vous possédez un compte, vous pouvez ajouter des liens intéressants.

==Sites des Laboratoires de l'IPGP==
* [http://www.ipgp.jussieu.fr/~moreira/ L'équipe des gaz rares]
* [http://ganymede.ipgp.jussieu.fr/ L'équipe Études Spatiales et Planétologie]

==Les associations de l'UFR STEP==
* [http://www.aestp7.com/ L'Association des étudiants de Sciences de la Terre de Paris 7]

==Géosciences et Environnement==
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Portail_Sciences_de_la_Terre_et_de_l'Univers Le portail Sciences de la Terre et de l'Univers de l'encyclopédie Wikipedia]
* [http://veneux.ensmp.fr/cofrhigeo//fr.htm Histoire des Géosciences]
* [http://sgfr.free.fr/ Société Géologiques de France]
* [http://e.geologie.free.fr/index/index_flash.html e-géologie]
* [http://www.brgm.fr/ Le Bureau de Recherche Géologiques et Minières]
* [http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/ Le site de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon]

==Etudes==
* [http://www.onisep.fr/national/accueil/html/accueil.htm L'ONISEP]
* [http://www.cidj.com/ Le CIDJ]
* [http://dr.education.fr/dea.html Annuaire des formations doctorales et des formations de recherche]
* [http://www.letudiant.fr/ L'Etudiant]
* [http://www.abg.asso.fr/ L'Association Bernard Grégory]

==Carrières et Emploi==
* [http://www.apec.fr/ l'APEC]
* [http://www.afij.org/ l'AFIJ]
* [http://www.cyberfac-emploi.univ-nancy2.fr/ CyberFac Emploi]
* [http://www.fonction-publique.gouv.fr/ Ministère de la fonction publique]
* [http://www.education.gouv.fr/index.php Ministère de l'Education Nationale]
* [http://www.kompass.fr/ Kompass]

==Vie étudiante==
* [http://www.cnous.fr/ Le CNOUS]
* [http://www.sigu7.jussieu.fr/actua-culture.htm Le service culture de l'université Paris 7]
* [http://www.asparis7.com/ L'association sportive de Paris 7]
* [http://www.sigu7.jussieu.fr/ L'université Paris 7]
* [http://www.etu.upmc.fr/ateliers.htm#sommaire Les ateliers artistiques à Jussieu]

Liens

2006-02-08T13:35:54Z

Laura : /* Vie étudiante */

Liens

2006-02-08T13:35:36Z

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Laura : /* Vie étudiante */

Liens

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Laura :

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==Sites des Laboratoires de l'IPGP==
* [http://www.ipgp.jussieu.fr/~moreira/ L'équipe des gaz rares]
* [http://ganymede.ipgp.jussieu.fr/ L'équipe Études Spatiales et Planétologie]

==Les associations de l'UFR STEP==
* [http://www.aestp7.com/ L'Association des étudiants de Sciences de la Terre de Paris 7]

==Géosciences et Environnement==
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Portail_Sciences_de_la_Terre_et_de_l'Univers Le portail Sciences de la Terre et de l'Univers de l'encyclopédie Wikipedia]
* [http://veneux.ensmp.fr/cofrhigeo//fr.htm Histoire des Géosciences]
* [http://sgfr.free.fr/ Société Géologiques de France]
* [http://e.geologie.free.fr/index/index_flash.html e-géologie]
* [http://www.brgm.fr/ Le Bureau de Recherche Géologiques et Minières]
* [http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/ Le site de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon]

==Etudes==
* [http://www.onisep.fr/national/accueil/html/accueil.htm L'ONISEP]
* [http://www.cidj.com/ Le CIDJ]
* [http://dr.education.fr/dea.html Annuaire des formations doctorales et des formations de recherche]
* [http://www.letudiant.fr/ L'Etudiant]
* [http://www.abg.asso.fr/ L'Association Bernard Grégory]
* [http://www.cnous.fr/ Le CNOUS]

==Carrières et Emploi==
* [http://www.apec.fr/ l'APEC]
* [http://www.afij.org/ l'AFIJ]
* [http://www.cyberfac-emploi.univ-nancy2.fr/ CyberFac Emploi]
* [http://www.fonction-publique.gouv.fr/ Ministère de la fonction publique]
* [http://www.education.gouv.fr/index.php Ministère de l'Education Nationale]
* [http://www.kompass.fr/ Kompass]

Liens

2006-02-08T13:31:09Z

Laura : /* Etudes */

Liens

2006-02-08T13:30:24Z

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==Sites des Laboratoires de l'IPGP==
* [http://www.ipgp.jussieu.fr/~moreira/ L'équipe des gaz rares]
* [http://ganymede.ipgp.jussieu.fr/ L'équipe Études Spatiales et Planétologie]

==Les associations de l'UFR STEP==
* [http://www.aestp7.com/ L'Association des étudiants de Sciences de la Terre de Paris 7]

==Géosciences et Environnement==
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Portail_Sciences_de_la_Terre_et_de_l'Univers Le portail Sciences de la Terre et de l'Univers de l'encyclopédie Wikipedia]
* [http://veneux.ensmp.fr/cofrhigeo//fr.htm Histoire des Géosciences]
* [http://sgfr.free.fr/ Société Géologiques de France]
* [http://e.geologie.free.fr/index/index_flash.html e-géologie]
* [http://www.brgm.fr/ Le Bureau de Recherche Géologiques et Minières]
* [http://planet-terre.ens-lyon.fr/planetterre/ Le site de l'Ecole Normale Supérieure de Lyon]

==Etudes==
* [http://www.onisep.fr/national/accueil/html/accueil.htm L'ONISEP]
* [http://www.cidj.com/ Le CIDJ]
* [http://dr.education.fr/dea.html Annuaire des formations doctorales et des formations de recherche]
* [http://www.letudiant.fr/ L'Etudiant]
* [http://www.abg.asso.fr/ L'Association Bernarg Grégory]

==Carrières et Emploi==
* [http://www.apec.fr/ l'APEC]
* [http://www.afij.org/ l'AFIJ]
* [http://www.cyberfac-emploi.univ-nancy2.fr/ CyberFac Emploi]
* [http://www.fonction-publique.gouv.fr/ Ministère de la fonction publique]
* [http://www.education.gouv.fr/index.php Ministère de l'Education Nationale]
* [http://www.kompass.fr/ Kompass]

Liens

2006-02-08T13:28:47Z

Laura :

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==Sites des Laboratoires de l'IPGP==
* [http://www.ipgp.jussieu.fr/~moreira/ L'équipe des gaz rares]
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==Les associations de l'UFR STEP==
* [http://www.aestp7.com/ L'Association des étudiants de Sciences de la Terre de Paris 7]

==Géosciences et Environnement==
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Portail_Sciences_de_la_Terre_et_de_l'Univers Le portail Sciences de la Terre et de l'Univers de l'encyclopédie Wikipedia]
* [http://veneux.ensmp.fr/cofrhigeo//fr.htm Histoire des Géosciences]
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* [http://e.geologie.free.fr/index/index_flash.html e-géologie]
* [http://www.brgm.fr/ Le Bureau de Recherche Géologiques et Minières]

==Etudes==
* [http://www.onisep.fr/national/accueil/html/accueil.htm L'ONISEP]
* [http://www.cidj.com/ Le CIDJ]
* [http://dr.education.fr/dea.html Annuaire des formations doctorales et des formations de recherche]
* [http://www.letudiant.fr/ L'Etudiant]
* [http://www.abg.asso.fr/ L'Association Bernarg Grégory]

==Carrières et Emploi==
* [http://www.apec.fr/ l'APEC]
* [http://www.afij.org/ l'AFIJ]
* [http://www.cyberfac-emploi.univ-nancy2.fr/ CyberFac Emploi]
* [http://www.fonction-publique.gouv.fr/ Ministère de la fonction publique]
* [http://www.education.gouv.fr/index.php Ministère de l'Education Nationale]
* [http://www.kompass.fr/ Kompass]

La sauvegarde du Bac Ã sable

2006-01-30T17:25:44Z

Laura :

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
[[image:pingouin.JPG|250px|right|thumb|Sans commentaire!]]

Tautam reflexionem ad medium inertiam, laudate sauraia tam sistema questis : ''To philos estin hypostasias phylosei''

Lorem ipsum dolor sit amet, In spirito convetis mundare sicit. Sed consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in

Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\phi = a</math>

<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Le nom du module|
description= Un petit descriptif|
responsable=[mailto:toto@ipgp.jussieu.fr Monsieur Toto ]|
equipe=[[Dynamique des Systèmes Géologiques]]|
annee=L1|
semestre=S1|
type=F|
credits=3}}

Pour encore plus de détails sur les modèles, allez faire un tour sur l'aide proposée par Wikipédia, [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Mod%C3%A8le ici]

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:25:00Z

Laura : /* N'oublions pas LaTeX */

Premier test

2006-01-30T17:23:55Z

Laura :

# Cliquez sur '''modifier''' tout en haut de cette page ou de toute autre page du site,
# Saisissez votre texte ou votre correction. Veuillez vous assurer que vos modifications ne violent '''aucun copyright''',
# Indiquer en quelques mots la teneur de vos modifications et éventuellement vos sources dans la case '''Résumé''',
# Cliquez sur '''Sauvegarder''' pour sauver votre modification ... ou sur '''Prévisualisation''' pour tester vos changements.

En nous inspirant de l'aide wiki, nous vous avons ménagé un [[bac à sable]] qui vous permettra de faire tous les tests que vous voulez!

Bac Ã sable

2006-01-30T17:22:34Z

Laura :

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

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[[image:pingouin.JPG|250px|right|thumb|Sans commentaire!]]

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Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Le nom du module|
description= Un petit descriptif|
responsable=[mailto:toto@ipgp.jussieu.fr Monsieur Toto ]|
equipe=[[Dynamique des Systèmes Géologiques]]|
annee=L1|
semestre=S1|
type=F|
credits=3}}

Pour encore plus de détails sur les modèles, allez faire un tour sur l'aide proposée par Wikipédia, [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Mod%C3%A8le ici]

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:21:09Z

Laura : /* Et si vous voulez tester les modèles */

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
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=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
[[image:pingouin.JPG|250px|right|thumb|Sans commentaire!]]

Tautam reflexionem ad medium inertiam, laudate sauraia tam sistema questis : ''To philos estin hypostasias phylosei''

Lorem ipsum dolor sit amet, In spirito convetis mundare sicit. Sed consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in

Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Le nom du module|
description= Un petit descriptif|
responsable=[mailto:toto@ipgp.jussieu.fr Monsieur Toto ]|
equipe=[[Dynamique des Systèmes Géologiques]]|
annee=L1|
semestre=S1|
type=F|
credits=3}}

Pour encore plus de détails sur les modèles, allez faire un tour sur l'aide proposée par Wikipédia, [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Mod%C3%A8le]]

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:14:58Z

Laura : /* Et si vous voulez tester les modèles */

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

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Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
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== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Le nom du module|
description= Un petit descriptif|
responsable=[mailto:toto@ipgp.jussieu.fr Monsieur Toto ]|
equipe=[[Dynamique des Systèmes Géologiques]]|
annee=L1|
semestre=S1|
type=F|
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Pour encore plus de détails sur les modèles, allez faire un tour sur l'aide proposée par Wikipédia, [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Mod%C3%A8le|ici]]

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:12:37Z

Laura : /* Et si vous voulez tester les modèles */

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
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| On peut aussi
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== Et pour les images... ==
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Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

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== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Le nom du module|
description= Un petit descriptif|
responsable=[mailto:toto@ipgp.jussieu.fr Monsieur Toto ]|
equipe=[[Dynamique des Systèmes Géologiques]]|
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== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:09:24Z

Laura : /* Et si vous voulez tester les modèles */

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
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| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

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Tautam reflexionem ad medium inertiam, laudate sauraia tam sistema questis : ''To philos estin hypostasias phylosei''

Lorem ipsum dolor sit amet, In spirito convetis mundare sicit. Sed consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in

Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==

{{Modules|
nom=Introduction générale aux Sciences du Vivant|
description= Texte descriptif a mettre...|
responsable=[mailto:email ]|
equipe=|
annee=L1|
semestre=S1|
type=F|
credits=3}}

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T17:06:47Z

Laura :

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
[[image:pingouin.JPG|250px|right|thumb|Sans commentaire!]]

Tautam reflexionem ad medium inertiam, laudate sauraia tam sistema questis : ''To philos estin hypostasias phylosei''

Lorem ipsum dolor sit amet, In spirito convetis mundare sicit. Sed consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in

Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Et si vous voulez tester les modèles ==
{{Modèle:Bac à sable|Objet1|Objet2}}

== Notes et références ==
<references />

2006-01-30T17:05:51Z

Laura :

2006-01-30T17:03:08Z

Laura :

<noinclude>'''Voir [[Discussion Modèle:Boîte déroulante]] !'''</noinclude>
<div style="clear:both" class="NavFrame">
<div class="NavHead" align="{{{alignT|center}}}">{{{titre}}}</div>
<div class="NavContent" align="{{{align|left}}}">
{{{contenu}}}
</div>
<div class="NavEnd"> </div>
</div><noinclude>[[ca:Template:Caixa ocultable]]</noinclude>

Fichier:Linux4.jpeg

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Laura :

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Laura :

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Laura :

Bac Ã sable

2006-01-30T17:00:14Z

Laura :

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

----

== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
| pour présenter des données chiffrées
|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

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[[image:pingouin.JPG|250px|right|thumb|Sans commentaire!]]

Tautam reflexionem ad medium inertiam, laudate sauraia tam sistema questis : ''To philos estin hypostasias phylosei''

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Galerie d'images :

<gallery>
Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:pingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Les boîtes déroulantes ==
{{Boîte déroulante|titre=Ceci est une boîte déroulante|contenu=À utiliser avec parcimonie... [[Image:Passionfruit flower07.jpg|center|thumb|Fleur]] }}

== Et si vous voulez tester les modèles ==
{{Modèle:Bac à sable|Objet1|Objet2}}

== Notes et références ==
<references />

Bac Ã sable

2006-01-30T16:59:40Z

Laura :

'''Bonjour, vous êtes dans le ''{{PAGENAME}}.'' Il est destiné à vous aider à vous familiariser avec le système de création et modification de page sur ce site (n'hésitez pas à consulter [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe l'aide syntaxe de Wikipédia]). Ici vous pouvez faire tous les tests que vous voulez. Il suffit de cliquer sur le lien « modifier » qui se trouve en haut de la page, de taper vos modifications et de cliquer sur « sauvegarder ».'''

Surtout, ne vous inquiétez pas si vous le massacrez ou l'effacez en entier : il se trouvera toujours quelqu'un pour le remettre en ordre (dans le jargon des Wikipédiens, on parle de ratissage :).

Bien sûr, vous pouvez modifier cet en-tête à tout moment également ! Et même en corriger les fôtes...

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== Titre de deuxième niveau ==
Une liste :
* Un lien interne direct: [[Les équipes de recherche]]
* ''italiques''
* '''gras'''
* '''''gras italiques'''''
* Et ça marche avec les apostrophes : l''''automne''' sera pluvieux !
On numérote '''une''' liste ?
# Pourquoi pas ?
# Je veux bien !
# C'est facile...

=== Troisième niveau : comment utiliser les indices ===
Du texte normal peut contenir <sub>un indice</sub> pour des notations.

==== Quatrième niveau de titre : et maintenant les exposants ====
Du texte normal peut contenir aussi <sup>un exposant</sup>.

===== Cinquième niveau de titre =====
Pour passer au paragraphe suivant, il faut laisser une ligne blanche.
Ici, on est toujours dans le même paragraphe.

Et hop, voici le nouveau paragraphe !

====== Sixième (et dernier) niveau de titre ======
Normalement, ça doit suffire pour découper un article en détail.

== Références ==
Une référence<ref>ceci est le bac à sable</ref> et une autre<ref>note en ''italique'' ou en '''gras'''</ref> avec les notes tout en bas de la page. On peut même faire un lien pour un livre : ISBN 020171499X

== Et pour les tableaux... ==
{| border="3"
|+ Titre du tableau
! colonne 1
! colonne 2
|-----
| On peut aussi
| faire des tableaux
|-----
| c'est bien pratique
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|}

== Et pour les images... ==
[[image:pingouin pingouin.jpg|100px|left|thumb|Le gentil pingouin linux]]

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Galerie d'images :

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Image:linux1.jpeg|Une petite guerre?
Image:linux2.jpeg|Pingouin
Image:linux3.jpeg|Pingouin2
Image:linux4.jpeg|Pingouin3
Image:lpingouin.jpg|Te revoilà toi
</gallery>

== N'oublions pas LaTeX ==
<math>\textrm{J'adore\ LaTeX\ : } \int_0^\infty e^{-x^2}\textrm{d}x=\frac{\sqrt{\pi}}{2}</math>

<math>\exist \alpha \in\mathbb{R} \mbox{ t.q. } \varphi(x)=\alpha</math>

== Les boîtes déroulantes ==
{{Boîte déroulante|titre=Ceci est une boîte déroulante|contenu=À utiliser avec parcimonie... [[Image:Passionfruit flower07.jpg|center|thumb|Fleur]] }}

== Et si vous voulez tester les modèles ==
{{Modèle:Bac à sable|Objet1|Objet2}}

== Notes et références ==
<references />

UFR Sciences de la Terre de l'Environnement et des Planètes - Paris Diderot - Contributions de l’utilisateur [fr]

TICE

TICE

Catégorie:Master

Volcanologie

Tectonique et mÃ©canique de la lithosphÃ¨re

Sismologie

Physico-chimie des fluides gÃ©ologiques

PalÃ©omagnÃ©tisme

MinÃ©ralogie

MinÃ©ralogie

MinÃ©ralogie

GÃ©osciences marines

GÃ©osciences marines

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

GÃ©omatÃ©riaux et environnement

GÃ©omagnÃ©tisme

GÃ©odÃ©sie et gravimÃ©trie

GÃ©ochimie et cosmochimie

GÃ©ochimie des eaux

GÃ©obiosphÃ¨re actuelle et primitive

Ã‰tudes spatiales et planÃ©tologie

Dynamique des SystÃ¨mes GÃ©ologiques

Dynamique des SystÃ¨mes GÃ©ologiques

Fichier:Laura.jpg

Liens

Liens

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La sauvegarde du Bac Ã sable

Bac Ã sable

Premier test

Bac Ã sable

Bac Ã sable

Bac Ã sable

Bac Ã sable

Bac Ã sable

Bac Ã sable

Modèle:BoÃ®te dÃ©roulante

Modèle:BoÃ®te dÃ©roulante

Fichier:Linux4.jpeg

Fichier:Linux3.jpeg

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Fichier:Pingouin.jpg

Bac Ã sable

Bac Ã sable